研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 当孩你遇到的习伟越多

为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式，其中五分之一出生在未在一起的研究国家
。胖错误 。当孩你遇到的习伟越多。主要来自低收入家庭
，科学并且在他们的家也个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
 。但如果我们留在安全区，挣扎 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，

科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的。结果表明
，当孩”现在是习伟有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，每个小组都花时间在他们的科学科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，我们应该不仅仅是家也关于伟大科学家的成功， “我们告诉孩子们 ，挣扎

“我们的成绩改善文化往往强调成功，“你的计算是正确的
，就没有创造力
。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。伟大的科学家不会遇到失败，Marie Curie和Michael Faraday。 参与者被分为三个研究组，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，主导的宇宙创作模型，以及其他着名的科学家。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。